Akademische Qualifikationen 

• 2010¨C13 Post-Diplom Type Design, ?cole Nationale Sup¨¦rieure des Arts D¨¦coratifs de Paris, Frankreich: Forschungsprogramm EnsadLab Type
• 2008: Diplom Kommunikationsdesign, Hochschule Rhein-Main, Wiesbaden, Deutschland
• 2004¨C05 Besuch Fachklasse Typografie, Wei?ensee Kunsthochschule Berlin, Deutschland

Lehre

• 2020¨C21 Lehrauftrag Corporate Design ECV
  ?cole de communication visuelle, Paris, Frankreich
• 2019¨C20 Lehrauftrag Grafikdesign und Typografie 
  ?cole sup¨¦rieure d¡¯art de Lorraine, Metz, Frankreich
• 2019¨C20 Mitentwicklung Forschungsprogramm Extra¨CTexte 
  ?cole sup¨¦rieure d¡¯art de Lorraine, Metz, Frankreich
• 2019¨C20 Betreuung Kooperationsprojekt Folklore 
  ?cole sup¨¦rieure d¡¯art de Lorraine, Centre Pompidou Metz, Mus¨¦e des civilisations de l¡¯Europe et de la M¨¦diterran¨¦e, Marseille, Frankreich
• 2017¨C19 Gr¨¹ndung Studio Mobile Amiens 
  Junior-Design-Agentur mit Studierenden der ?cole sup¨¦rieure d¡¯art et de design d¡¯Amiens. Arbeitschwerpunkt: Entwicklung eines neuen ganzheitlichen Informationssystems fu?r Amiens M¨¦tropole. Gru?ndung, Koordinierung, Betreuung und Artdirektion: Olivier Cornet, Christina Poth
• 2015¨C17 Lehrauftrag Ganzheitliches Design 
  ?cole sup¨¦rieure d¡¯art et de design d¡¯Amiens, Frankreich
• 2013¨C17 Jurymitglied DSAA Design typographique
  ?cole Estienne, ?cole sup¨¦rieure des arts et des industries graphiques, Paris, Frankreich

Arbeitsschwerpunkte 

Heute

• Design Studio und Beratung. Partnerin Atelier Valmy Paris¨CBerlin

2015¨C17

• Forschungsprojekt ?Identit¨¦s complexes?, Universit?t Stra?burg, Frankreich. Schwerpunkte: Schriftgeschichte, typografische Beratung, Type Design, Piktogramm-Entwicklung

2014

• Gr¨¹ndung Atelier Valmy, Paris. Schwerpunkte: Typografie, Erscheinungsbilder, Editorial Design, Type Design

2008¨C13

• Int¨¦gral Ruedi Baur, Paris, Designerin und Partnerin. Schwerpunkte: Typografie, Erscheinungsbilder, Orientierungssysteme

• Typografie im ?ffentlichen Raum
• Inklusive Gestaltung
• Gestaltung von Orientierung
• Gestaltung von Lesetexten, Lesbarkeit und Lesegewohnheiten
• Typografie im Kontext des Lesen- und Schreibenlernens