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汉唐雄风，尽显太学风华；伊洛河畔，学子意气风发。纵古日，太学鼎盛，武帝承仲舒之意，始设太学。光武帝刘秀，兴文教，复营太学，访儒雅，另觅经阙。秀屡临太学钦鉴。继而太学之势渐大，访学之士愈多，苏子以诗文赞其盛，曰“学莫盛于东汉，士数万人，嘘枯吹生”。太学辗转，或盛或败，虽灭于北魏，历经沧桑，然悉数其育人辅政之功，吾辈无不叹其阵势之大，凝其风韵之雅，闻其声名之赫，引其教育之精。回首尘封之时，太学之韵，大雅于中原，大盛于洛南。
洛阳城西南，有教书育人之地曰“洛阳理工学院”。此院有一区曰开元，有广场名太学，留台且方圆两立，存阶而细分五级。台上草木葱茏，台中错落有秩，台下石碑林立。细数石碑有十，载有太学明师之历。每每借过于此，学子望而止步，细览碑文。虽些许字体繁杂异于今日，然据其意，引其构亦能猜之，对者十之有九。石碑历经时事之沧桑，见证世事之变迁。郑玄，何晏，贾逵皆贤明之辈，因其致力于太学，传道授业，而后人谨记于心，故而刻碑引其生平及治学之功，继而告于天下，令后世颂其功，歌其德，扬其业，承其辙。其千古之韵凝于理工，其文化之根植于理工，开教育之先河，谱文化之新篇。
洛阳，因千年帝都，牡丹花城而著称于世，而太学繁盛于此，鲜有人知。太学鼎盛之时，匈奴遣使者求教于此，更显其力度之深。太学雄踞洛阳百年，除旧制，创新规。今人之教，亦求弟子之创新，讲明辨哲思问礼诸如此类者，皆有先人之功也。吾不敢夸口于洛阳太学之大美，然信其大智。王侯将相，应历史急流，勇改旧制，引古代教育之雄风，创中华文化之奇葩。若无古时太学之盛，则无今朝理工之强。教书育人之道，尽成无本之木，无源之水。则教育创新之大业，飘飘然如水中浮萍，风中散花，根难定也，本难固也。故吾辈欲有所为，需拼搏奋进，引太学之精华为己所用。潜心笃志，力建优质本科，未曾懈怠。何也？质量乃立院之本也。
念太学悠悠古韵，先秦诸子，文人墨客，尽与我为伴；品大学缕缕书香，时代精英，华夏枭雄，皆与我为邻。太学之韵，流转尘世，文化之根，积淀人心。扬太学之光华，振大学之雄风，且看今日理工，喜迎本科教学评估，理工上下齐心协力，太学遗韵理工扬华，故诸位应铭记太学，勿忘求新。勤于学务，乐于钻研。太学之遗韵，理工之精魂，还看今朝。
