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廖桂华，1961年11月生，湖南耒阳人，中共党员，教授，博士，河南省冶金建材行业专家，河南省教育厅学术技术带头人，兼任中国建筑卫生陶瓷标准化技术委员会委员，河南省硅酸盐学会理事。曾多次获得“优秀共产党员”和“优秀教师”的称号。获河南省科技进步二等奖1项，河南省教育厅科技成果二等奖，洛阳科技进步三等奖2项。在国内外发表论文33篇，其中11 篇被E1 收录，2篇被CA收录。参与出版高校教材两本（《无机非金属概论》、《陶瓷工艺学》）。
待人真诚热情，不甘于落于人后，对生活和工作永远保持积极向上的人生态度。初次和廖老师接触就感觉他是那么热情、那么平易近人。廖老师笑着说：“这可能是作为教师的职业习惯吧。”在采访结束后，我被廖老师身上一种特有的精神、勇气和坚强的毅力深深地打动：人生，全依赖自己的行动。
求知之路：刚健有为
廖桂华老师是文革后恢复高考的第二届大学生。他庆幸自己赶上了一个好时代，拿到大学录取通知书的当晚，他亢奋得彻夜难眠。那个时代的学生，饱经了“文化大革命”的折腾，他学的东西实在不多。在那个物质匮乏的时代，人们对文化知识的需求是无比强烈的，通过自己的坚持和努力，廖老师终于成为乡里的第一个大学生，这不仅是父母的骄傲，更是赢得了乡邻的羡慕。进入大学后接触到来自五湖四海的同学，由于时代特有的特征，那时几乎没有娱乐活动，同学们对知识的渴望与追求极其强烈，除了吃饭与休息的时间外，其余的都用到了学习上。谈起当时的生活状况，廖老师这样说：“那时候的一等助学金是17.5元，已经保证了基本的生活费用，物质匮乏，生活艰难是可想而知的。”
1982年8月，廖桂华老师本科毕业后就来到我院工作。在这期间，他始终以认真谨慎、尽心尽力的原则要求自己，做到问心无愧。在这期间，廖老师感觉自己有必要继续深造，同时也是为了适应新时期的发展需要，于大学毕业18 年之后，2000 年9 月考取西安建筑科技大学硕士研究生。这时他已经39岁了。在这个年龄阶段，无论是在记忆力还是学习的能动性都不如年轻人。这对廖老师来说无疑是一个高高的门槛，但是他却以惊人的毅力坚持了下来。
2003年3月，他顺利毕业并取得硕士学位证书，也就是在硕士研究生毕业的同年他被聘为“全国建筑卫生陶瓷标准化技术委员会委员”。2004 年9 月赴意大利都灵理工大学做相关科学研究并攻读博士学位。
这是机遇，还是挑战？
当时，廖老师的家人支持他出国。这真的又是一个人生的十字路口，也是一个痛苦而艰难的选择，廖老师曾经犹豫过。出国做科研可是个好事情，是多少年轻人翘首期盼的事情呀！但是他对以后的发展有了非常清楚的认识，43岁，已过而立之年的他毅然接受了这个挑战。
廖老师是有勇气和毅力的人。他的精力超常旺盛，永远都那么精神饱满、充沛。进入博士论文阶段以后，意大利都灵理工大学毕业的博士都要求通过英语雅思考试，对于一个没有参加过任何专业外语考试的人来说，突然去参加国际性的专业的英语雅思考试，用廖老师自己的话说：我要考就要一次通过，以我这个年龄也熬不起了，这既是一种无形的压力，又是一种一个门槛。凭着这股韧劲，他坚持了，他成功了。
记得海涅说过：思想走在行动之前，就像闪电走在雷鸣之前一样。廖老师的成功是得益于他的勤奋、好学，更得益于他的勇敢、坚韧。
育人之责：尽心尽力
人，不能严格地把握住自己，就不能进步。
“只要是教学计划中安排的课程，就要去把它学好，学习学校安排的课程自然对我们有用，是我们拿到专业文凭证书所必需的，要不学校还安排这些课程有什么用。”他这样鼓励学生们去学习专业知识。“学生不要无故旷课，要有效地利用课堂，只要是来上课了就要好好地利用，认真听讲，更不要影响其他学生。”他这样要求学生。
在廖老师回校后的第一学期，他担任材料科学与工程系2006 级专科班《陶瓷生产技术》课程和本科班的《材料工学基础》课程的教学任务。在教学过程中，他经常以自己的切身经历和感受教育学生，告诫大家：“一定要珍惜大学生活，将绝大部分时间和精力放在学习上，尽量多吸取各方面的知识，着重培养自己观察事物、分析问题和解决问题的能力。”
廖老师对他的每一个学生都称赞不绝。他经常对学生说，现在我们的课程很多都是在学习外围的东西，我们要把学习的重点放回到材料学科的本身来。同学们说：“廖老师对他们特别宽容，但这种宽容不是一种放任，而是因材施教，给予的是一种最深的鼓励，在感动和激发中鼓励你学习。”廖老师批改学生作业总是一丝不苟。每次批改作业时，他看过的学生作业，几乎每一页都有批注，常常比学生自己还要认真，让学生非常受感动。廖老师刚从意大利回来没几天，有的同学就把有些问题发到廖老师的信箱里了。学生们当时想廖老师去意大利4年没回家，手头上一定有许多的事要办，家里也会有不少事等着他去做，先把工作学习中遇到的问题发给他，待他有时间时再说吧。可没想到仅仅3天，廖老师就把问题解决了，还提出了许多指导性意见。
工作将近30 年，廖老师始终认真负责，尽心尽力，做到问心无愧，讲究师道尊严，愿意把学生当作朋友。每一堂课，不管听众是十几人还是上千人，他都激情四射，达到忘我境界。大家之所以喜欢听廖老师讲课，主要是因为廖老师能抓住大家最关注的问题，不回避问题；他紧紧把握主旋律，不是一家之言；他总是因材施教，对听他课的人，他会用他们习惯的语言去讲，考虑他们的接受能力。另外，他注重知识性、趣味性、前沿性，注意专业课结合实际，诱发学生的兴趣，启发学生的思维能力。
就是凭着独特的教学方式，他曾多次被学院授予“优秀共产党员”、“优秀教师”等荣誉称号，获得“学期教学质量优秀二等奖、“学期教学质量优秀一等奖”各1次，被学院评定为无机非金属材料专业带头人。
人只要始终保持积极向上的状态和坚强的意志，都会创造出惊人的成绩。廖老师做到了，他现在正在埋头耕作着，不惜精力和汗水；他欢欣鼓舞地准备着又一次丰收的收割。
