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薛冬，1978年11月生，河南鹿邑人，中共党员，博士学位。洛阳理工学院环境工程与化学系教师。曾参加国家自然科学基金项目“茶园土壤微生物群落结构的形成机制及其效应研究”、“茶园土壤硝化作用强度研究”，发表专业学术论文10篇，其中4篇发表于《应用生态学报》、《水土保持学报》、《土壤学报》等专业核心期刊，6篇发表于《Journal of Environmental Sciences》、《Pedosphere》、《Plant and Soil》、《Communications in Soil Science and Plant Analysis》等SCI收录的国际期刊。出版学术专著1部。现主持的科研项目有：省教育厅项目“新型高效微生物絮凝剂的开发与应用研究”、学院博士科研启动项目“茶园土壤硝化微生物研究”。
初冬的黄昏，夕阳的余辉暖暖地洒进办公室，周围的一切显得格外的安谧和谐。当记者通过电话与薛冬相约时，已经从声音里感觉她的干练与谦虚；而在办公室见到她时，又真切地感受到了她的和蔼可亲。
薛冬的故事，洋溢的是坚毅执着的热情；薛冬的追求，流淌的是务实探索的勇气。犹如临水观流，亦如仰望星空，记者所能感知的是多彩的音符、晶莹的光芒。这就是薛冬博士——一位青年学者用心携梦、踏歌而行的美丽人生。
求学之道：苦乐年华终有成
“每个人的一生都不可能一帆风顺，我的求学之路也同样充满了艰辛与坎坷。”当回忆起自己的求学生涯时，薛冬镇定的笑容里仍流露出往昔的苦涩。
在河南农业大学读大四期间，受患病所累，她第一年未能如愿考上研究生。但是，她没有气馁，没有灰心。参加工作后，她仍未放弃考研的愿望，白天工作，晚上为考研作准备。在离考试还有两个月时，她果断地辞掉了工作，在河南农业大学开始了专职考研的生活。每天基本上都是“三点一线”。那时，学习的繁重压力，心灵的孤独与压抑，也时刻影响着她在学校的生活。凭着一份坚韧和执着，她终究还是经受住了所有的困难、磨难和考验，成功步入浙江大学，实现了自己的梦想。
进入全国重点院校攻读硕士学位的艰难，至今令薛冬记忆犹新。尽管入学考试分数较高，但由于不善言辞，再加上来自于普通本科院校，起初导师并不看好薛冬，担心她能否顺利完成科研课题。导师对学生要求极为严格，每周五都要求学生汇报学习及课题进展情况。在攻读硕士学位的第一个学期，除上课修学分外，就是熟悉课题、查找与课题相关的资料，学习实验室相关仪器的使用方法，没有试验结果能拿出来汇报。常看到有学生因科研成果产出不多而被导师批评，她曾因此而惧怕“黑色”的周五。在薛冬看来，导师的严格要求并不是坏事，这能促使她时刻保持勤奋与刻苦。每天早上6点钟，薛冬准时开始学习一个半小时的外语，接下来就是查找与课题相关的资料，做预实验，几乎每天都要到11 点才离开实验室。第二个学期，绝大部分的时间都是在实验室了，加之已适应了导师的这种管理模式，每次汇报时已可以很好地向导师报告自己的实验结果。在第二学期结束前，薛冬已写出第一篇学术论文的初稿，导师看过之后露出了欣慰的笑容。第二学期末时，导师找她谈话，鼓励她免试攻读博士学位。正是凭借认真务实，踏实肯干，不怕苦，不怕累，薛冬最终赢得了导师的欣赏与认可，并得到了继续攻读博士学位的机会。
不过最苦的，还要数她带着孩子求学的日子。在完成博士论文大部分的试验内容之后，她休学了半年，并有了自己爱情的结晶。欣喜之余，这也给她的求学带来沙巴体育,沙巴体育平台困难，但是她仍坚持着科学研究。为了更好地协调照顾孩子和科研之间的冲突，她平均每天只休息四五个小时，却从未间断自己的学习与科研。在浙江大学攻读硕士、博士学位期间，因各方面表现较为突出，薛冬获得了较多荣誉：获得“浙江大学一等奖学金”2次，“浙江大学工藤奖学金”1次，“浙江大学三好研究生”2次，在2007年毕业时被评为浙江大学优秀毕业研究生。
敬业之魂：为人师表尚躬行
薛冬2007年博士毕业后，怀着故乡情结，回到河南，来到了洛阳理工学院，开始了她的教学生涯。她所讲授过的课程有环境监测、水处理药剂、环境工程微生物学、微生物学。要实现从一个学生向老师的角色转变，她深深地感到自己肩头的责任与义务。她暗暗下定决心：一定要让学生从自己这里学到扎实的专业知识。为此，她放弃了很多在家陪孩子的时间，一头扎进办公室忙碌起来。备教案、批改作业、解答同学们的疑难问题，每一件事情她都认认真真、力求完美。
在薛冬的眼里，教学的成功与否，有一部分来源于师生对课堂的沟通与交流。所以她总喜欢在课间的时候，与同学们坐在一起聊天。这么做既为了解学生的听讲情况，也能更好地加深老师与学生之间的感情。她认为，与学生的交流做好了，才能发现自己在教学中出现的漏洞，才知道学生们究竟需要哪些可用的知识、究竟希望老师怎样讲他们才能听得明白。薛老师在教学方面的刻意实践探索，使其很快就积累了丰富的教学经验：一是在认真传授专业知识的同时，注重对学生进行学习方法的指导，引导学生提高主动获取知识的能力，能积极对学生进行思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；二是积极关心学生的生活，在教学过程中进行言传身教。对学生进行生活方面的指导，引导学生培养社会交际能力和良好的身体、心理素质等。和蔼可亲的品性，使她与学生之间的关系一直都极为融洽，经常还会有学生到她家里请教问题。薛老师与同学们在一起聊生活、聊学习、聊梦想、聊人生。薛冬曾教过的张明星对她的印象是：“薛老师学识渊博，讲课认真，不喜欢张扬，对学生很体贴，又乐于助人。平时如果哪个学生感冒了，薛老师都会很挂念。”
欣赏的眼光看学生，宽容的心态对学生是薛冬非常赞同的观点。她说：“我喜欢与学生多交流，喜欢学生的青春激昂，活力四射······与学生做朋友，我还能时刻保持心态年轻呢！”
凭着这样认真负责的教学态度，薛冬在为期不长的教学生涯中的成绩已获大家认可，获得2008—2009学年第一学期教学质量优秀二等奖，2008—2009年度优秀共产党员，2008年度“巾帼建功”标兵荣誉称号，2008年年度考核获得优秀等级。
务实之举：虚怀若谷探人生
“一件事即使有万分之一的可能，也要试一试。”这是薛冬谈及科研成果时，反复挂在嘴边的一句话。以身言行，她在科研的路途上不断地求索，虚怀若谷，戒骄戒躁，在科研上不断取得新的进展，让自己不起眼的科研树结出了红彤彤的石榴果。
薛冬主要从事环境微生物领域的研究，攻读硕士、博士学位期间的课题是国家自然科学基金项目“茶园土壤微生物群落结构的形成机制及其效应研究”和“茶园土壤硝化作用强度研究”。项目的研究，需要利用国际上新兴的分子生物学方法评价微生物的群落结构特性。因为分子生物学方面的试验较难出结果，这种方法当时在国内茶园土壤相关领域应用较少，所用试验样品的特殊性使得没有现成的操作方法可用，加之缺乏对新购试验仪器的熟练操作，要利用此方法就必需建立适合的方法，很少有研究生乐意涉足。当时，导师就提议让她来摸索此方法。她知难而上，花费了4个月的时间，终于摸索出适合于茶园土壤样品的具体操作方法。科研试验中，薛冬曾发表高质量的学术论文10篇，其中4篇发表于《应用生态学报》、《水土保持学报》、《土壤学报》等国内相关专业重要核心期刊，6篇发表于《Journal of Environmental Sciences》、《Pedosphere》、《Plant and Soil》、《Communications in Soil Science and Plant Analysis》等SCI收录的国际期刊。2006年，北京科学出版社出版了薛冬参与编著的学术著作《土壤微生物生态学及其实验技术》。
她，带着和蔼的面孔，在学生中间讲解疑难；她，带着严谨的态度，在科学研究中探究奥妙。柔弱的身躯，不屈的心志，她用自己的人格魅力影响着莘莘学子。朝气蓬勃，年轻有为，这不正是洛阳理工学院青年学者群体的真实写照吗？这样的老师，让人肃然起敬！
