2．材料科学与工程学院主动服务建材行业，积极推进产教融合
今天我到材料学院调研，主要想看两个方面的工作。一是围绕学校重点工作，材料学院落实工作的具体措施，还有什么建设性意见；二是围绕转型发展，材料学院如何转型，具体思路和措施是什么，就这两个问题与同志们进行沟通。刚才桂华、武伟、玉江三位同志分别谈了工作情况，下面，我想讲四点意见，请同志们思考。
第一，材料学院新的领导班子，首先要调整发展思路，拓展发展模式，树立“大材料”的发展理念。要把基础材料与应用结合起来，在发展思路、发展规划上确立“大材料”的观念，老抱着水泥、玻璃，很难完成转型发展，所以要把陶瓷材料、纳米材料、绿色复合材料、新兴建筑材料等结合起来，把生产与应用结合起来，通过结合得到更好的发展思路。因此，发展思路很重要，方向很重要，“大材料”这个概念搭建起来，就会有创新，就能够支撑起学校材料学科的发展。
第二，材料学院要在改革转型上形成试点经验。在改革模式上，从教学型转为教学科研并重的模式，这就需要管理模式要有新的探索。学院领导班子要加强党政联席会建设，各系、各研究所之间要创新管理模式，研究和处理好研究所与系、与学院之间的联系，在模式上把机制搞活，发挥研究所的作用，建好系、所的目标管理体系，把管理与运行结合起来，发挥基础系、所的积极性和能动性。同时，也要在专业改造、校企合作等改革上积极探索，积累可复制、可推广的校本经验。希望材料学院从管理模式的改革上做些先行先试。
第三，学科、专业建设改革难就难在学科与课程的改革上。要转换观念，围绕建材特征来做，要围绕行业的转型来做。可以尝试从试点专业进行改革，从学生后两年的课程模块进行改革。可以在原来培养方案基础上结合行业转型发展特点把企业、国外最新的内容引入课程模块里。可以到企业聘请教师进行授课，报酬可以从专业改造费、校企合作费里支付，为以后人事部门出台相关政策进行试点。搞专业改革试点，只要能够总结出可推广经验就行，试点的东西要有突破，材料学院今年就可以搞试点，从企业请教师，一起编写教材，把就业实习基地建立起来。专业改造必须要真正地去做。
第四，科研与学科建设问题。科研方面材料学院必须要有压力，要以横向服务项目为主，这个是基础。要有好的体制机制把大家的积极性调动起来。把企业引进来，校企合作、产品转让、培训都可以。要争取重点科研项目，否则没有品牌，没有影响力。要拓展思维，创新方法，引进企业合作也行，与学校资产公司合作也行，依托学院的研究所也行，只要把项目转让出去能创造效益就行。项目做好后要争取申请相关的行业标准。科研需要支撑，需要利用好平台。成果转让费也是科研费的一种，无论是科研处、还是资产公司、研究所，只要进到学校里的账户就算入科研经费统计，需要学校怎么支持，学校就怎么服务。校产合作、成果转让要冲量。
陶瓷材料要考虑把传统和现代结合起来，比如把唐三彩进行改造研发，提升强度结构使其符合建筑材料标准，打造成品牌要比牡丹瓷好得多。金属材料要围绕新型建筑材料来做，要围绕绿色环保、保温、防火等概念来做，新型建材产业链很大。要明确带头人，明确团队，要坚持。材料物理这个专业不要局限在材料物理里，要将材料物理专业的知识拓展到应用里面去，老思路、传统的东西肯定都不行，科研要把方向和产业结合起来。
要借助中国建材联合会、建材职业教育委员会、河南省建筑材料协会等召集举办行业会议，把企业老板都请过来，搞好产学研合作、校企合作。同时利用好我们有利的社会资源把材料学院的董事会、专业委员会建立起来，学术机构里面的其他协会必须得进去。通过主办一些会议，变成材料学科的学术会。这样转型发展，包括学科专业建设等就都做好了。
材料科学与工程学院不断拓宽视野，将人才培养步伐与社会时代、产业发展接轨，不断开拓校企合作新平台，主动服务建材行业，积极促进产教融合，提高服务社会产业的能力，积极稳妥地推进学院转型发展。
沙巴体育,沙巴体育平台材料学科专业建设囿于传统材料，课程教学基本上围绕传统硅酸盐材料及制品的生产制造而展开。随着经济全球化进一步加深，国家经济转型和材料科学的迅猛发展，新材料、新工艺层出不穷，新型材料及各类材料之间相互渗透的交叉性和综合性日益突出，传统专业特色显然已经不符合时代发展的要求。鉴于此，材料科学与工程学院积极调整发展思路，树立“大材料”理念，即兼有传统材料、纳米材料、绿色复合材料、有机高分子材料、生物材料、陶瓷材料等新型材料的综合型学科发展方向理念，以“大材料”思维来谋划材料学科专业的发展，着手研究制定材料学科专业的发展规划。
针对目前建材产业的发展现状及人才需求情况，以及产业升级对应用型人才的能力与素质要求，材料科学与工程学院启动对无机非金属材料工程专业的改造与调整工作，拟将该专业分为两大方向：传统无机非金属材料、新型无机非金属材料。其中传统无机非金属材料方向增设“混凝土及制品”方面的课程，新型无机非金属材料方向增设“绿色节能建材”方面的选修课，便于学生就业、创业。
材料学院在这一方面的指导思想是：以构筑各种校企科技合作平台为重点，开展各种形式的实质性科技合作，藉此培育科研团队、凝练科研方向，提升服务能力，增强社会影响力。同时注意使校企科技合作为应用型技术技能型人才培养服务。其一，制定《材料学院产学研合作行动计划》，明确了任务分工及责任目标，针对行业企业开展了走访洽谈工作，寻找产学研合作机会。开学以来，结合联系毕业实习地点，班子成员和部分教师走访了15家企业，并与其中部分企业签订了产学研合作协议，与一些企业开展了实质性的产学研合作。例如，刘缙老师与安阳永胜烤花玻璃有限公司、济源市耀辉玻璃制品有限公司达成了联合申报2015年河南省节能减排项目的意向；张立峰教授与湖北航鹏化学动力科技有限责任公司就开发新型汽车安全系统气体发生器进行意向洽谈。其二，发挥学院特聘教授及其他社会资源的作用，构筑校企合作新平台，增强社会影响力。目前，已与北京利尔高温材料股份有限公司就建立“洛阳理工学院利尔研发基地”进行了洽谈，并达成了初步意向：3年内，由北京利尔高温材料股份有限公司投入2000万-2500万元在沙巴体育,沙巴体育平台建设研究院，每年提供50万-100万元的科研经费，与沙巴体育,沙巴体育平台开展科学研究、人才培养等方面的合作。其三，发挥校院级科研机构的作用，大力开展应用型科研和科技开发活动，积极开展科技成果转化。水泥及混凝土制品研究所的付新建博士在行业内较早开展了高效聚羧酸减水剂的研究并成功实现了产业化，目前已有省内外近10家企业与该所开展了产学研合作，洛阳地区80%以上商砼企业应用了该研究成果。不仅如此，该项目的产学研合作还为相关企业培养了40多名学生，且大多数学生已经成为所在企业的业务骨干。
材料学科注重以“做中学”为特点的实践教学，专业理论基础知识和实践创新能力同样重要。材料科学与工程学院重视学生实践能力的培养，不断加强校内外实训实习基地建设，推进产教融合，探索行之有效的应用型人才培养模式，构建校企合作育人的长效机制。结合“卓越工程师培养教育计划”中的工程设计能力训练，将与洛阳水泥工程设计研究院合作，在材料学院设立“洛阳水泥工程设计研究院工程设计室”，将一些简单的工程图纸设计任务放到学校做，由校企双方的教师指导学生完成。邀请实习企业参与填写《洛阳理工学院材料科学与工程学院人才培养方案论证企业调查问卷》，倾听企业的需求，帮助优化人才培养方案。
为了强化人才培养的内在驱动力，学院研究制定了加强“双师型”教师队伍建设方案，通过鼓励中青年教师到企业进行短期挂职锻炼、参加短期实践培训等措施，突出提高教师工程实践能力。同时，进一步加强和改善以提高课堂理论教学和实践教学质量为重点的教学管理工作，贯彻落实教学管理各项规章制度，加强对各种教学活动全过程的监控和检查。
