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雷建，男，1962年生，博士，中共党员，教授，主要从事机电工程学科的研究和教学工作。先后承担《BZ10重卡汽车电器中央控制模块》等多项重要研究工作，发表《流程工业生产调度与控制集成系统研究》等三十余篇学术论文；参加了光山马畈水泥厂技改工程等十余项工程设计项目，其中5个项目通过了河南省科技厅组织的科研项目鉴定，达到国内先进水平；获国家发明专利与新型实用专利各1项。
白云轻舞，春风暖人，午后的阳光照进来使室内染上了一圈光晕。一进门，办公桌上的各种模型引人眼球，在如春风细雨般的微笑下，我走入了雷建的故事。
全力攀学峰
茶香袅袅，掀开了记忆之门，思绪回到了1983年。当时，雷建刚从武汉建材学院毕业，进入我院工作。他先后在机械工程系、材料科学与工程系、环境工程与化学系与机电工程系工作，总计授课18门。1986年，适应国家发展需求，避免中国也步入先污染后治理的道路，雷建和众同仁就环境装备技术课题在复旦大学进行了为期两年的进修。雷建所学专业与环境完全不搭边。面对一无所知的领域，雷建常常通宵达旦地看书，忙碌于图书馆和实验室之间。对知识的渴求，对科学的敬仰让他不断进取，不懈努力。终于学有所成，学有所用，他们很好的完成了预定计划。
1987年，雷建参与了大众煤矿高碳石墨选厂规划设计项目。深入的研究和探索，使他越来越觉得自己所知有限。于是，在大学毕业13年后，他毅然决然地选择了读研，后又攻读博士。而立之年的他，生活工作一切都很稳定，是那颗渴求知识、勇于攀登科学高峰的心让他不安于现状，渴望突破，渴望提升。在西北工业大学读博时，他更是西安、洛阳两地奔走。白天在西安上课，晚上连夜坐火车赶回洛阳出席第二天的会议，参与项目讨论研究；给学生上课，晚上再坐火车回西安上第二天的课，一整天的疲劳只有在隆隆的火车声中才得到缓解。
1990年，雷建独自承担了光山马畈水泥厂8.8万吨技改工程，其中涉及工艺、土建、电气及机械方面的知识技术，机械是他的本行，但对于其他方面，他就是一个门外汉。在困难面前，他选择面对。不知道，他就学习，看书，钻研，奔走于各个场地之间，协调各方力量。那时，他从不早于凌晨2点上床，从不晚于早上7点起床，生生地从一个门外汉变为一位专家。工程结束后，雷建看着自己的成果，自豪感和满足感油然而生，坦言再累也值。
1998年，雷建规划建设了粉体工程中心。2007年他在洛阳市环境保护局任局长助理和研究所副所长。期间，他先后承担了亚东电粉厂污水治理工程、河南发恩德矿业公司生活污水治理工程和南川合峪镇污水处理项目，其中开发了河南省第一个人工湿地污水处理系统，此系统至今惠及各地，为广大人民带来生活便利。他还主持了洛阳市饮用水水源地环境保护规划。目前，他正进行自动化配纸系统设计项目，研制出的防火材料面板将是国内最先进的。
倾情授真知
对于教师这个行业，雷建给出这样一句话——学高为师，身正为范。他说教师要培养对社会发展有用的学生，应学致以用，用致以学。1996年，他拿到武汉工业大学硕士学位回到学院工作，当时在材料科学与工程系任职。这一年，他开设了环境治理工程建设这门课程。这在当时完全符合国家发展需要和社会形势，但第一届毕业生就业时问题来了。难，就业难，当时很多企业单位不愿在环境治理方面投入资金，这些学生无用武之地，学无以用，这该如何是好？当下雷建便多方奔走，打通各种渠道，为学生提供条件。有了这些努力，后期工作就容易多了，后来几届毕业生都如愿地找到了合适的工作。
每次实习时，他对学生们几乎是如影随形，学生在哪，他就在哪，并且在前一天晚上都会详细说明第二天的任务，让学生有所准备。在雷建的指导下，有时一上午就可以完成好几项任务。有学生问他，为什么实习会这么累。每次，雷建的答案都是微笑。当实习结束后，学生们都会觉得自己收获颇丰，这时再没人抱怨累和苦了。他们明白，自己付出了努力和汗水，收获了知识和技能。面对雷老师，他们有的是深深的敬意，浓浓的感谢。在课堂教授方面，他会采用视频、音频等形式加深学生对知识是理解，对技能的掌握。为培养学生的动手能力，他会在自己承担的工程项目中让学生参与其中，培养他们科学探索的精神和能力。
知识上的传授是必须的，但精神上的指导也是必要的。在一次新生入学教育课堂上，雷建对机电工程系专业及就业形势进行详细说明时，有学生问：“大学毕业了不是都是白领，坐办公室的吗，为什么你都让我们去水泥厂那些地方呢？”雷建的回答是：“我不清楚什么是白领，但我知道当我写满黑板再擦时，粉笔灰落到我肩膀上，我的衣领是白的。”
浅显的言语，却蕴涵着深深的道理。雷建，就是这样，在求知和授业的道路上，不断前行……
