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热情求索著风华——记我院十大青年教师教学能手李馨
发布日期:2013-10-15 17:38:23 / 浏览热度:人次

李馨,女,1982年生,汉族,为我院中文系新闻教研室副主任,主讲传播学、广告学等新闻类专业课程。先后六次获得院级教学质量奖,其中一等奖3次,二等奖3次;2010年,获院级青年教师讲课比赛二等奖;2011年,获我院毕业论文优秀指导教师和河南省教育系统教学技能竞赛二等奖;先后发表学术论文7篇,主持省社科联项目2项,在研省教育厅项目1项。

她,一位平凡的年轻教师,却有着独特的人格魅力,有着令人敬重的教师风度。她个儿不高,微胖,与其他教师没有明显区别,但第一次见到她时,从她那疾速的脚步和坚定的眼神中,我们能感受到那种自信的力量。她就是我院青年教师教学能手李馨。

热情传授育桃李

李馨是一个对生活、对教学充满热情的80后青年。这种热情不仅源自她对教学的热爱,更是为学生传授新知识、注入新能量而产生的。2007年,毕业于中国传媒大学传播学专业的她,怀揣着浇灌祖国花朵的梦想来到我院。从此,开始了她的教学生涯。在讲台上,李馨真正体会到了为人师表的荣耀,感受到了教学的美好。
一进入教学,她就表现出十分积极的工作态度。性格豪爽乐观的她,在讲台上总是以饱满的热情去授课,曾被学生称为“女强人”。讲台上,她声音洪亮,手舞足蹈,通过丰富的表情和生动的肢体语言,把授课内容活灵活现地表现出来,这体现出来她对教学的热爱。“教师要保持强烈的表现欲,在教学中,将热情表现出来,去激发学生的听课的激情。”李馨笑着说,一脸爽然。学生上课的学习状况不仅取决于教师的授课水平,还取决于教师的魅力和热情。李馨清楚地知道这一点。所以在授课中,她用自己对教学的热情去感染每一位学生,去点燃他们内心对知识的渴望和激情。
为了调动学生的积极性,让学生在课堂上能跟着自己的思路,她在备课上下了很多功夫。每次上课前,她会根据上节课学生的听课情况和课本知识点的难易程度进行备课,在课堂上针对课本上一些难以理解的知识点进行重点解析。在授课的过程中,她以教材为基础的同时,能跳出教材,用生活的语言、案例来解读理论,便于学生掌握和记忆。

上下求索辟蹊径

对这次评上学院“教学能手”的称号,她说:“一句话,‘路漫漫其修远兮,吾将上下而求索’。这对我来说是一种鼓励,也是一个很大的挑战。”教育事业要走的路太长了,现在仅仅是她的一个开头。
2010年,在她所带的班级中,她尝试着对教学方法进行改革。为了得到沙巴体育,沙巴体育平台学生对教学方法的意见,课间或闲暇时,她会谦虚地询问学生对她讲课方式的看法,让学生对她的教学工作提出建议,以采纳合理的建议来优化自己的教学方式。不懈探索教学方法,不断完善教学思路,这正是李馨在教学上的独到之处。
结合教学实际和学生反馈的信息,她一直在研究和创新教学方法。在六年的教学工作中,怀抱对教学工作的热情,秉持着“教学是个技术活”的基本理念,应用新闻学里著名的“三贴近”的原则,提出了自己这些年来教学经历的总结,即“贴近学生、贴近生活、贴近实践”。“贴近学生”,找到和他们共通的意义空间,实现无障碍沟通和交流;“贴近生活”,以教材为基础的同时,跳出教材,用生活中的语言、案例等来解读理论;“贴近实践”,强调理论指导实践的同时,重点培养学生的动手能力,让学生把课本的东西学会学活,学以致用。
培养学生的动手能力,也是李馨教学中的重点。教师要让自己的课程尽量多接近实践,多给学生点时间,让学生能亲自动手做,从而能把书本中的东西学会学活,学以致用。李馨清楚地认识到这一点。2012年,她所教的广告学概论的课程,除了正常的授课外,还经常给学生布置一些课外主题活动,比如让他们去收集并研究目前洛阳在售楼盘的相关广告,进行分类总结,评出优劣后进行点评;再比如结合当下洛阳牡丹文化节,让学生运用广告学相关原理给洛阳牡丹文化节做广告创意等等。在动手方面,李馨和同事每年组织学生去新闻实习基地,像东方今报、洛阳日报、洛阳广播电视报等多家实习基地。除了这些报业基地外,她正筹划和一些广告公司商谈,希望能给学生提供去广告公司参观和实习的机会。

关爱学生出真情

李馨老师在学生群体中颇受尊敬和欢迎。学生们私下聊天时,喜欢把李馨老师称为馨姐。“馨姐的课堂气氛很好,她总能以自己的激情和热情来感染着大家。”她教过的一名学生说。李馨的教学方式是理论与实践相结合,这自然很受学生的欢迎。
当问及李馨老师怎样处理与学生的关系的时候,她给了这样的回答:“我不刻意经营师生关系,顺其自然就好。”师生关系应是处于一个平等的地位上的,老师要尊重学生,爱护学生,这是作为一个教师最基本的职业操守。对于几乎清一色的90后学生,这是一个很特殊的群体,由于生活经历和时代发展的缘由,他们展现出越来越不一样的特质。因此,在李馨眼里,只有充分了解学生的想法、行为方式、语言和文化,才能真正做到贴近学生,从而找到和他们共通的意义空间,最终实现无障碍沟通和交流。老师和学生的关系并不一定非要处成怎么样,学生需要空间,师生相处也是要靠一定的缘分。这就是李馨老师的无为而治观点。
李馨老师在接受采访的时候不时地表露出她对大学生生活的关心。“大学四年,你不要为自己曾经逝去的岁月而后悔。年轻,最需要的是热情和激情。”
李馨关心教学,喜欢学生,积极主动地研究先进的教学理念,学习新颖的教学方法,逐步形成自己独特的教学风格。在她六年的教学生活里,她就是一位掌舵者,时刻谨慎地把握在学生前进的方向,指挥着他们向未知的学海去探索。攀登的道路总是困难重重,而对教育充满热情的她总是不言放弃,不曾退缩。李馨坚守在自己的岗位上,辛勤奋斗,倾情奉献,释放自己的光和热,为国家为社会培育沙巴体育,沙巴体育平台的栋梁之才。(发表于《洛阳理工学院院报》2013年10月15日第3版 记者:尹寒磊 郑灿)

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