宇文利介绍，这一次群众路线时间不长，但取得的成果明显。这与活动之初，党中央就做了比较充分的调研准备，采取了行之有效的方法，特别是确立了抓铁有痕踏石留印的精神来开展活动是有密切联系的。习近平总书记从五个方面来谈了成果，贯穿活动的主线是以改进作风为重点的从严治党，这是一个最大亮点。讲话当中，习近平在谈到下一阶段的部署时，讲了八个方面内容。
群众路线教育活动是怎么从严的？一是把理论指导、纪律约束与实践成果的检验相结合；二是把思想教育、行为规范与制度建设相结合；三是把基本环节到位、重点问题突破与巩固长期效果相结合。通过这三方面的结合，群众路线活动在开展中取得了明显实效。
宇文利接着指出，群众路线的几个结合，纪律和制度是其中亮点。一方面，把对党员干部行为的矫正与党的纪律行为的变革结合起来，把行为矫正放到纪律约束中来。另一方面，把制度建设与思想教育结合起来，促使软的一手和硬的一手、钢的一手和柔的一手同向发力。
总书记对八个方面做了高度概括，在这次讲话中，从严治党是一个重大信号。” 宇文利表示，这八个要求是从落实主体责任、思想教育和制度建设、党员管理党内生活的规范等结果方面概括。这几个方面关系党的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设，实际包含了党建的各个层面。从严治党是对我们新时期党建所秉承的主体性、价值观和方法论的一个反应，反映了在新时期加强党风廉政建设的必然要求，同时也是党中央党建态度的基本表达和治党理念的基本流露，提出了开展和加强党的治理的新命题。他强调，“群众路线教育实践活动既有成绩也有问题。党的事业要发展，还会有新的情况新问题新矛盾，党建无法毕其功于一役，只能在路上。讲话既是总结，也是全面治党的部署，划的是逗号不是句号。”
教育实践活动开展的过程中，为什么会出现所谓“为官不易”、“为官不为”的现象？宇文利解释说，为官不易为官不为反映了部分党员领导干部错误的思想情绪、心理状态、价值认知。概括起来，这种认知出现的原因有以下几点。一，为官的状态不对。部分干部长期习惯于人浮于事无所作为的状态。二是为官的立场不请，方面不明，选择偏差。三，为官的境界不高。放松了个人思想修养，模糊了身份界限，远离了党员理想信念，抛弃了职业责任。群众路线当中加强作风纪律建设就抓住了根本。
谈到如何防止制度建设流于形式，进而出现牛栏关猫的问题，宇文利分析说，牛栏关猫的出现跟制度的执行和约束有关。制度化是一个过程，包括制度的形成、落实、评价等一系列环节。他建议，群众路线与从严治党也必须从上述环节着手。制度化首先要加强制度建设，完善制度体系，使之有章可循有制可依。其次，加强制度的监督，保证落实。这就要实现三个转变：一是实现制度缺位向制度到位的转变；二是实现从人管制度到制度管人的转变。制度建立后既能管上也能管下，即能管实也能管虚，即能管前也能管后。三是从知之不行、置若罔闻到令行禁止，让制度生命力永远存在，发挥出来。
在领导干部的政绩坐标中，为什么抓好党建是最大政绩？宇文利指出，“党建工作是经济工作的基础和保障；此外，党建工作是党和国家事业的命脉和灵魂；党建是最大的政治，能够引领方向，保证路径选择和价值取向。因而，党建是最大政绩是有道理的。”
“提出并践行群众路线是中国共产党的一个独创，这既是一个根本的工作路线，也是一个思想路线；既是政治路线，也是组织路线。”他强调，群众路线是一种扩大了的民主集中制，使群众能够在政策形成时有发言权，把党的追随者也包含其中。从政治参与的角度而言，群众路线是具有中国特色的政治参与路线。这种特色涉及党内生态和政治生态。政治生态的指标是党员觉悟和作风问题，良好的党内生态和政治生态一定是对内凝聚人心，对外形成合力。群众路线要达到的生态一定是良性、健康、清明、活泼有序的生态。（
