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为落实新时代背景下的国家教育新理念，实现学前教育专业深度的校企合作，2019年11月29日——12月1日，敏学班一期培训会议在洛阳理工学院开元校区隆重举行。此次会议由洛阳理工学院教育科学与音乐学院和雅居乐教育共同承办。教育科学与音乐学院和雅居乐教育集团是友好的合作单位。

雅居乐学前研究院院长、华南师范大学学前教育系终身教授、博士生导师朱家雄教授、洛阳理工学院教育科学与音乐学院副院长李焕有教授、雅居乐教育集团学前事业部总经理陶伟佳先生、雅居乐教育集团中原区域总经理吴磊先生、雅居乐教育集团学前事业部运营总监刘平方女士以及投身学前教育事业的嘉宾共200余人出席本次活动。通过本次会议，学前教育研究者为积极拓展新办学思路，创新发展教育理念谋求新途径。

会议之初，由沙巴体育,沙巴体育平台教育科学与音乐学院副院长李焕有教授致欢迎辞，并系统性地介绍了学院的专业布局和办学理念。尤其对学前教育专业进行的教学改革做了详细的说明。

这次活动邀请了众多名家和学员们交流、分享。

首先分享的是朱家雄教授。当提及新时代背景下的学前教育时，朱家雄先生对“玩中教、教中玩”的关系进行了着重阐述。指出：应该根据教师水平确定是“玩”多一些还是“教”多一点。教师水平高，可以驾驭幼儿的“玩”，使儿童在“玩”中学到知识；教师水平低，那就多“教”一些，以便发挥教师的引导作用。最后，针对幼儿园课程编制的定位，概括出“高品质、易操作”特点，幼儿园课程既要基于文化、瞄准未来、适合幼儿，又要资源丰富、技术支持、一键操作。

全国著名幼教专家、河南大学学前教育理论实践双导师、开封市教研室幼教教研员、中央教科所科技教育研究中心幼教项目组指导专家、开封市人民政府督学刘振民先生针对《区域活动》这一课题开展了讲座。讲座之初，刘振民先生提到：区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动；它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式；它能够更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长，从而实现“玩中学”“做中学”。接着，刘振民先生指出教师对活动区中幼儿学习的指导应当遵循间接指导和假消极干预的原则。最后，刘振民先生总结到“教育是点燃而不是灌输，我们应将幼儿看做积极主动的学习者”。

洛阳师范学院教授、学前教育学院副院长、华东师范大学学前教育学专业博士、洛阳市优秀专家、河南省教育厅学术技术带头人杜艳红教授在本次培训中对《幼儿园园长专业标准》进行了清晰解读，什么样的人是一个专业的园长？在杜艳红教授谈到从园长工作的三大范畴——价值领导、教学领导和组织领导出发，确定了六个核心工作领域——规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境。园长们需要不断学习、更新观念，做一个理性的思考者和勇于创新的实践者，以便对幼儿园的建设提供更加专业的指导。

德为师之本，师以德为先；学高为师，身正为范；教师发展，师德为要。几千年来，中华民族赋予教师特殊的尊严和使命，教师职业道德不断发展、完善，逐步形成了具有中国文化特色的师德传统。洛阳理工学院教育科学与音乐学院副院长、市河洛文化传承与创新研究中心研究员、河南省教育厅学术技术带头人李焕有教授在《中国传统文化与师德》的主题报告中分析了初心与师德，从“不忘初心，立德树人”开讲，把“初心”的含义追溯到孟子的“性善说”，又结合教师职业谈到“天地君亲师”。使大家耳目一新，进一步理解到良好师德对教师职业的重要性。

通过此次专业性的学前教育理论学习，为学前教育发展的规范化、科学化提供了有效的帮助，系统化和基础化的教育理念便利了学前教育的学术研究，同时引导学前教育教学实践的开展，本次培训将成为提升学前教育教学质量、优化教学结构、提高学前教育教学效率关键的推动力量。