经济与管理学院全面推进政产学研合作
积极探索人才培养模式改革
经济与管理学院以全面推进“政产学研”合作为着力点，以专业建设为龙头，学科建设为支撑，坚持开放办学,积极探索人才培养模式改革，显著提升了服务地方经济社会发展的能力和水平，提高了应用型人才培养质量，有效加快了学院转型发展的步伐。
一、注重应用型科研，为地方经济社会发展服务
经管学院充分发挥师资队伍专业背景广的优势，整合科研资源，搭建服务地方经济社会发展的科研平台，加强与地方政府的合作，实施了一系列卓有成效的应用研究项目。
1.搭建“一学科两中心”科研平台
以学校重点培育学科“区域经济学”、河南省人文社科重点培育基地“河南区域产业发展研究中心”和洛阳市人文社科重点研究基地“洛阳市应用经济研究中心”为载体，围绕服务地方经济社会发展的定位，组建了结构合理、经验丰富的专家团队。
2.取得的主要应用型研究成果
（1）2014年9月，由经济与管理学院胡延松教授、冯超博士等组建的专家组承担了洛阳市副中心城市建设规划的编制工作。专家组与市委市政府领导组成的“总策划领导小组”共同努力，完成了3.5万字的《建设中原经济区副中心城市战略纲要（2015-2020）》，为全市各领域工作确定总方向和路线图。2015年1月，冯超博士作为特邀专家，在洛阳市委全会暨经济工作会议上做辅导报告，得到市领导和代表的充分肯定，已在政府工作中全面实施。
（2）冯超和马腾博士等先后有多篇调研报告及决策建议获洛阳市领导批示，在地方经济建设中获得应用。其中，2014年8月冯超和周岩老师向洛阳市发改委递交的《沙巴体育,沙巴体育平台筹划“洛阳中德科技园”的建议》，获得洛阳市长鲍常勇批示，并在实际工作中应用。
（3）从2013年开始，以王军虎教授为首的，由多名教师组成的团队受《洛阳商报》委托，带领学生在洛阳市重要商圈进行顾客和店铺调查，每季度定期发布“洛阳商业指数”，对培养应用型人才、提高学生应用能力、促进洛阳商业发展起到了明显的作用。
3.目前正在开展的应用型科研项目
2015年以来，经管学院专家团队承接或正在洽谈的项目有：（1）偃师市发改委委托的《偃师市基础设施投融资试点方案》项目，目前已经完成并上报国家发改委，后续工作（包括方案修订、结项和横向经费拨付）正在进行中；（2）涧西区政府委托的《涧西区“十三五”经济社会发展规划》项目，已经达成项目合作意向，正按计划开展前期准备工作；（3）洛阳市伊滨区委托的《伊滨区“十三五”产业发展规划》项目，目前正在进行前期的调研和立项工作。
二、加强校企合作，探索应用型人才培养模式
经管学院积极开展产教融合、校企合作，率先在工商管理、国际经济与贸易、酒店管理3个本科专业开展人才培养模式改革。
1.工商管理专业人才培养模式改革
工商管理专业成功申报教学团队、特色专业、专业综合改革试点三大省级教学质量工程项目，以服务建材行业和培养学生创新创业能力为特色，全面开展专业建设。在服务建材行业方面，制定了服务行业发展和产业链的专业培养方案，出版行业特色鲜明的教材两部：《建材企业生产运作管理》、《企业战略管理》；在创新创业方面，根据电子商务领域创业门槛低、学生有一定基础的特点，密切与行业协会的联系，获河南省网络营销协会授牌“河南省电子商务继续教育基地（洛阳分基地）”，具备培训、实训、孵化和科研四大功能，并以此为依托，制定实施方案，由教师带领学生组建团队，提升实践能力；对实体企业展开广泛宣传，力争获得授权，为其开展网络营销服务。由罗玉明老师指导的工商管理专业学生蜂蜜系列产品销售创业团队，2015年4月1日正式创业至今，销售蜂蜜五百余瓶，销售额32000元。
2.国际经济与贸易专业人才培养模式改革
立足于中国目前“全方位对外开放”的新格局和“互联网+”在经济社会各个领域快速渗透的时代潮流，国际经济与贸易专业将“跨境电子商务”作为转型发展的方向。具体思路是，将“外贸平台—学院师生—实体企业”三种力量组合在一起，实现服务社会和教学改革的有机结合：在外贸平台方面，目前已经和敦煌网、广东新航线跨境电子商务服务有限公司达成协议，开办“订单班”，并在培养方案中引入其实践操作类课程；在师资方面，选拔多名外语好、计算机操作能力强的教师参加商务部和相关企业的培训，掌握前沿动态和操作技能，为在学生中开设相关课程做好准备；对实体企业，目前已与深圳佳美公司、中原矿山机械有限责任公司初步达成对外跨境电子商务代理合作协议，下一步将开展实质性合作。
3.酒店管理专业人才培养模式改革
酒店管理是经管学院新上的本科专业，2014年招生伊始，就采用了全新的酒店管理专业人才培养方案，实行“3+1”人才培养模式，即3年理论学习，1年生产实习和毕业实习,探索“结合职业资格标准，培养高级应用型人才”的培养模式。目前，已经与上海瑞金洲际酒店、苏州洲际酒店、天津丽思卡尔顿酒店等签订了合作协议，共建实习基地，首批实习学生（旅游管理专业）将于2015年下半年到这些酒店进行为期6个月的轮岗实习。在教学中将参照高星级酒店企业的岗位要求和相关的职业资格标准，共同编写教材，建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求。
三、以人才需求为导向开展课程与实践教学改革
1.课程改革
根据应用型人才培养的要求，逐步推广探究式学习。积极进行课程建设，全方位开展教学方法、方式改革，大力推广应用慕课、微课、公选课教学。目前经管学院已有经济学和管理学两门课程被评选为首届学校立项的公选课程，六门课程参加全国微课大赛，其中四门课程被学校推荐参加省里比赛；多门课程在积极进行讨论式教学、案例式教学、实际操作式教学方式改革，鼓励学生主动参与教学过程，实现教与学的良性互动；鼓励、支持教师积极参与教学改革实践，2014、2015年校级教研教改项目共申请27项，10人参加学校举办的网上课程培训学校，4人参加为期半年的脱产课程学习。
2.考试方式改革
改变只重注考试结果，不重视学习过程的方式，加大平时学习考评力度，采取灵活多样的考试方式。2014年以来先后有多门课程进行了不同形式的考试方式改革。考试形式多种多样，有试卷式闭卷考试、试卷式开卷考试、口试、机试、演讲、分组报告、多阶段考试、多种形式结合等方式。经管学院专门进行了考试方式改革资料展览，为增进考试方式多样性搭建了一个互相交流学习的平台。
3.实践教学和毕业设计（论文）环节改革
各专业充分利用校内外资源，设置实验实训课或实习环节，并确保实践教学能够落到实处；强化了毕业论文（设计）选题管理，以培养学生运用专业理论解决实际问题的能力和创新精神，2015届本科生毕业设计（论文）来源于工程、生产和社会实际的选题达到了95%以上。
四、推进大学生创业创新的教育与实践
经管学院高度重视大学生创业创新的教育与实践，围绕大学生课外科技学术活动、大学生创业创新工作室开展工作。主要举措有：（1）组建了以院长为组长的经济与管理学院大学生课外科技学术活动领导小组，并制定了具有可操作性的《经济与管理学院大学生课外科技学术活动领导小组工作制度》，为学院持续开展各项课外科技学术活动做好制度保障；（2）组建经管学院大学生创业创新工作室，并指派指导教师进行专业指导；（3）积极组织学生开展全国大学生挑战杯竞赛、电子商务大赛、全国市场营销大赛、导游大赛等活动，注重学生的个性化发展，培养和提升综合素质。
编辑：钱爱娟 审核：韩洪涛 雷海栋 印刷：两办
